Profile of Social Arithmetic Problem Solving Ability of Grade VII Junior High School Students
Main Article Content
Abstract
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
References
Ahmad, H., Nurhidayah, N., & Nurdin, N. (2018). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Program Linear. Jurnal MathEducation Nusantara, 1(1), 20-24. https://doi.org/10.54314/jmn.v1i1.3.
Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Depdiknas. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas Dirjen Dikdasmen.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif, Teori dan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara
Gumilang, D. (2016). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Langkah-Langkah Polya Pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII SMP N 1 Beringin. [Skripsi]. Salatiga: Unversitas Kristen Satya Wacana.
Hamzah. (2003). Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Pustaka Ramadan.
Jamal, F. (2018). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pertidaksamaan Kuadrat Berdasarkan Prosedur Newman. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 41-51.
Kemendikbud. (2016). Permendikbud No 020 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Putrawangsa, S. & Hasanah, U. (2018). Strategi Dan Tingkat Kepekaan Bilangan Siswa Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Masalah Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1).15-28.
Risma, A, Isnarto, &Hidayah, I. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya, Prosiding Seminar Nasional. Pascasarjana UNNES.
Sanjaya. J. Ikhsan dan Khairi, (2018). Students’ Thinking in Solving-Mathematical Problems Based on The Levels of Mathematical Ability. IOP Conf. Series Journal of Physics; Conf. Series 1088 (2018) 012116.
Son, A. L., & Ditasona, C. (2020, October). CORE RME learning model on improving students’ mathematical problem-solving ability. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1657, No. 1, p. 012060). IOP Publishing.
Son, A. L., & Fatimah, S. (2020). Students' Mathematical Problem-Solving Ability Based on Teaching Models Intervention and Cognitive Style. Journal on Mathematics Education, 11(2), 209-222.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabet.
Sari, A. M., Susanti, N., & Rahayu, C. (2018). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi aritmatika sosial kelas VII. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 4(2), 59-66. https://doi.org/10.37058/jp3m.v4i2.542.
Thursina, A. F. & Sutriyono. (2018). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Open Ended Pada Materi Bangun Datar Segiempat Bagi Siswa SMP. Pendekar: Jurnal Pendidikan berkarakter, 1(1), 96–102. https://doi.org/10.31764/pendekar.v1i1.297.